Точка роста

Главная цель нацпроекта «Образование» — сделать так, чтобы у всех детей России был одинаковый доступ к знаниям, где бы они ни жили: в городе-миллионнике или в отдаленном небольшом поселке, затерянном в степи, тайге, тундре, горах… Один из способов добиться этого — открытие в школах по всей стране «Точек роста».

Все это позволяет проводить уроки биологии, химии, физики, технологии, информатики в сельских школах на более высоком уровне. А когда приходит время для внеклассных занятий, в «Точке роста» ребята могут почувствовать себя настоящими учеными, проводящими исследования, и подготовиться к региональным и федеральным конкурсам, форумам и слетам.

Общая информация о центре образования естественно-научной и технологической направленностей«Точка роста»:

Центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» на базе БОУ «Великорусская ООШ» будет открыт в сентябре 2024 года в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Он призван обеспечить повышение охвата обучающихся программами основного общего и дополнительного образования естественно-научной и технологической направленности с использованием современного оборудования.
Центры «Точка роста» на базе общеобразовательных организаций сельской местности и малых городов создаются для формирования условий для повышения качества общего образования, в том числе за счет обновления учебных помещений, приобретения современного оборудования, повышения квалификации педагогических работников и расширения практического содержания реализуемых образовательных программ.

Центр «Точка роста» является частью образовательной среды общеобразовательной организации, на базе которой осуществляется:
•   преподавание учебных предметов из предметных областей «Естественно-научные предметы», «Естественные науки», «Обществознание и естествознание», «Математика и информатика», «Технология»;
•   внеурочная деятельность для поддержки изучения предметов естественно-научной и технологической направленности;
•   дополнительное образование детей по программам естественно-научной и технической направленности;
•   проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;
•   организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном формате с участием обучающихся из других образовательных организаций.

Центры «Точка роста» создаются при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
Адрес сайта Министерства просвещения Российской Федерации:   https://edu.gov.ru/
Федеральным оператором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» является Федеральное государственное автономное учреждение «Центр просветительских инициатив Министерства просвещения Российской Федерации»
Адрес сайта Федерального оператора:  https://mpcenter.ru/
Региональным координатором мероприятий по созданию центров образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» является Министерство образования Омской области.
Адрес сайта регионального координатора: https://tochkarosta.obr55.ru/
Информация о национальном проекте «Образование» размещена на сайте Министерства просвещения Российской Федерации по ссылке: https://edu.gov.ru/national-project/
Адрес сайта Министерства просвещения Российской Федерации: https:  //edu.gov.ru/national-project/
Раздел о нацпроекте «Образование» и банк документов на сайте Центра просветительских инициатив — https://mpcenter.ru/national-project/o-proekte/

Фотогалерея

Образовательные программы

Мероприятия

ПЛАН

учебно-воспитательных, внеурочных и социокультурных мероприятий

в Центре образования естественно-научной

«Точка роста»

на 2025/2026 учебный год

Лабораторная работа по биологии в 6 классе. Ребята приготовили препарат кожицы чешуи лука и рассматривают его под микроскопом.

На уроке биологии обучающиеся 5 класса знакомились с методами исследования в биологии : измерение и наблюдения.. Ребята провели фенологические наблюдения за изменениями, происходящими с листьями растений в осенний период, измерили длину, ширину, площадь листовых пластинок .

На уроке физики учащиеся 8 класса провели лабораторную работу на тему "Изучение устройства калориметра". В процессе работы ребята ознакомились с калориметром, а также сравнили скорость теплообмена с внешней средой горячей воды в калориметре и в стакане.

на уроке биологии шестиклассники проводят лабораторнуб работу по изучению химического состава клетки"

Для изучения свойств почвы пришкольного участка с учениками 8 класса была проведена практическая работа по химии «Анализ почвы» на базе центра «Точка роста». В ходе работы выяснили механический состав образца, наличие в нём органических веществ и солей, провели испытание среды почвенного раствора с помощью универсальной индикаторной бумаги.

На занятии дополнительного образования "Изучаем микромир" 2 класс. Ребята изучили устройство микроскопа, научились готовить препараты. Рассмотрели кожицу лука, мелкие семена сорных растений

На уроке биологии обучающиеся изучают цифровую лабораторию, учатся регистрировать сигналы электрической активности мозга

На уроке физики учащиеся 9 класса выполняли лабораторную работу по определению жёсткости пружины. Провели измерительные опыты, из данных нашли силу упругости, построили график зависимости силы упругости от удлинение пружины и сделали вывод.

Оказывается, цвет пламени зависит от температуры огня и химического состава тех веществ, которые в нем горят. Чаще всего, чтобы окрасить пламя в необычный цвет, требуются достаточно экзотические ингредиенты.

На уроках биологии изучаем строение семян однодольных и двудольных растений.

"Увлекательная химия ". И опять химичим...Провели опыты "Огнедышащий дракон", "Дым без огня", "Как получить химическое молоко, а потом из него же газировку?". Ребята с большим удовольствием наблюдали за "химическими фокусами".

А мы опять химичим в нашей несравненной "Точке роста"
Самые лучшие маленькие химики Калачинского района, конечно же у нас!!! ???
Под самым чутким руководством руководителя кружка Никитиной Ольги Николаевны.
Что же на этот раз мы творим? Или вытворяем?

И снова цветные опыты, наши юные химики попробовали стать настоящими волшебниками.

1. Цветные опыты

2. Правила юного химика

1) Главное условие:
строго и точно соблюдайте всё
согласно инструкции!!!
2) Никогда не смешивайте два
реактива, просто чтобы посмотреть,
что получится.
3) Не используйте для опытов
посуду, из которой едят.
вещества с едким запахом.

3. Правила юного химика

4) Не берите реактивы руками, не
наклоняйтесь над склянками, в
которых идут реакции, не нюхайте
вещества с едким запахом.
5) Приступайте к работе только
после того, как вам будут ясны все
ваши действия.

4. Опыт зеленый

Понадобится:
солевой раствор,
раствор медного купороса, пустая
стеклянная емкость.
Ход работы:
- в стакан наливаем 50 г солевого
р-ра (прозрачная жид-ть),
- добавляем 50 г р-ра медного
купороса (голубая жид-ть),
- смотрим на реакцию.

5. Что произойдет?

1) Стакан разорвет на мелкие
куски
2) Школа разлетится
3) Жидкость станет голубой
4) Ничего не произойдет
5) Жидкость станет зеленой

6. Правильный ответ

5) Жидкость станет
зеленой

7. Опыт синий

Понадобится:
нашатырный
раствор медного купороса,
стеклянная емкость.
спирт,
пустая
Ход работы:
- в стакан наливаем 50 г р-ра
медного купороса (голубой цвет),
- капаем пару капель нашатырного
спирта (прозрачная жид-ть)
-смотрим на реакцию.

8. Что произойдет?

1) Стакан треснет
2) Марина Николаевна позеленеет
3) Жидкость станет синей
4) Ничего не произойдет
5) Жидкость станет голубой

9. Правильный ответ

3) Жидкость станет синей

10. Опыт фиолетовый

Понадобится: раствор йода, раствор
крахмала, пустая стеклянная емкость.
Ход работы:
- Взбалтываем
р-р
крахмала
(непрозрачный, белого цвета).
- Наливаем в пустой стакан 50 г р-р
крахмала.
- Добавляем 50 г р-ра йода
(золотисто-желтого цвета).
- Смотрим на реакцию.

11. Что произойдет?

1) Стакан расплавится
2) Жидкость станет малиновой
3) Жидкость станет темнофиолетовой
4) Ничего не произойдет
5) Распространится неприятный
запах

12. Правильный ответ

3) Жидкость станет темнофиолетовой

13. Опыт бежевый

Понадобится: раствор марганцовки,
молоко, пустая стеклянная емкость.
Ход работы:
- Наливаем в пустой стакан 50 г
молока (белый цвет).
- Добавляем столовую ложку р-ра
марганцовки (малинового цвета).
- Смотрим на реакцию.

14. Что произойдет?

1) Молоко свернется
2) Получится манная каша
3) Молоко потемнеет и станет
бледно-коричневым
4) Ничего не произойдет
5) Это блюдо включат в меню
нашей столовой

15. Правильный ответ

3) Молоко потемнеет и
станет бледно-коричневым

16. Опыт по обесцвечиванию

Понадобится: раствор марганцовки, уксус,
перекись водорода, пустая стеклянная
емкость.
Ход работы:
- Наливаем в пустой стакан 50 г р-ра
марганцовки (ярко-малиновый цвет).
- Добавляем 1 чайную ложку уксуса.
- Добавляем пол чайной ложки перекиси.
- Смотрим на реакцию.

17. Что произойдет?
1) Жидкость станет прозрачной
2) Теперь мы будем получать одни «5»
3) Запахнет жареным
4) Ничего не произойдет
5) Вспенится жидкость

18. Правильный ответ

1) Жидкость станет
прозрачной

На уроке биологии девятиклассники определяли влажность почвы в двух цветочных горшках, содержание ионов хлора в воде, PH водного раствора.

Учащиеся 7 и 8 классов приняли участие в интеллектуальной игре "Физика это супер". Учащиеся разделились на две группы, девочки играли против мальчиков. Команды выполняли задания по физике за пройденный материал. Победу в данной игре одержали девочки. Обе команды получили дипломы за участие в игре.

21.01. 2025 года

В нашей школе центра ТР прошел интеллектуальный марафон по химии "Мир твоих возможностей". Ребята хорошо справились и с большим интересом выполнили все 6 теоретических заданий, а вот седьмое практическое задание, показали и применили все свои знания и приобрели новые, которые им пригодятся в жизни. Марафон был проведен с демонстрацией лабораторных опытов с использованием современного оборудования.Цель деятельности учащихся было выявление различия кислотности (водородного показателя рН) распространенных напитков употребляемых в пищу с помощью универсальных индикаторов. Команда "Атомов" набрала больше баллов.

Сегодня 25 января учащиеся 8 класса посетили Точку роста в Репинской школе.
Провели лабораторные работы по школьным предметам " Биология", "Химия" и "Физика". Ребята активно принимали участие в выполнении лабораторных работ.

19 февраля 2025 года на базе ЦЦОД "ИТ-куб" прошла муниципальная олимпиада по робототехнике "РобоОлимп" в которой приняли участие ребята нашей школы. Соревнования проводились в два этапа: теоретический и практический. На первом этапе команда отвечала на вопросы по темам: роботы, робототехнические устройства, механизмы. На практическом этапе необходимо было создать механическую модель по теме: Военная техника и защитить свою модель. Наша команда "Детальки" по итогам соревнований заняли 3 место.

Лето – время чудес и открытий, время солнца, улыбок, проказ. Школьный лагерь – одно из событий – Приготовило лето для нас! Сегодня у нас второй день в лагере. Чем же занимаются наши ребята? А сегодня мы говорим об учёных! Сначала провели интеллектуальную разминку в ней мы познакомились с профессией "Учёный", после разминки пошли на научные мастер-классы: - "Занимательная химия" (сделали простые химические опыты) - "Физика вокруг нас" - "Микромир биологии" (поработали с микроскопом) - "Робототехника" (узнали конструирование простых моделей) Пошли пообедали... После обеда прошла интеллектуальная игра - квест "В поисках знаний" Сегодня день прошёл без телефонов в руках, а нам было некогда... ??Дальше больше!!! Итог дня: выучили две новые песни, кричалки, правила поведения на спортивных площадках, узнали, что оказывается, мы хотим быть ХИМИКАМИ и ФИЗИКАМИ всеми сразу и сейчас??? Вот что делает с нашими детьми "Точка роста".

На занятии дополнительного образования "Лаборатория микробиологии' семиклассники изучают пластиды растительной клетки.

На практичной работе изучили строение, состав, свойства пламени свечи и явления, сопровождающие горение свечи.

1октября проходила практическая работа по химии в 8 классе "Анализ почвы". Учащиеся предложили свои варианты исследования почвы с помощью изученных ранее способов разделения смесей. Почвенный раствор отстаивали, фильтровали, выпаривали.

На внеурочном занятии "Исследуем микромир" ребята учатся самостоятельно готовить препараты

В 1-4 классах прошел урок "Качество нашей жизни". Ребята узнали о том, что в мире существует такой день, а также о Всероссийском проекте "Уроки качества". Дети узнали, почему государство заботится о качестве продукции, провели эксперименты с молоком и сделали вывод, что качество нашей жизни зависит от качества товаров и услуг, которые мы покупаем.

На уроке биологии обучающиеся проводят опыты по определению органических веществ в растениях

Химия увлекательно и просто! Занимательный химический эксперимент помогает развивать познавательные интересы, побудить учащихся к творческому поиску, к внеклассной и научно-исследовательской работе.

Учащиеся, проводящие занимательные опыты и наблюдающие химические превращения в различных условиях, убеждаются, что химических «чудес» не бывает, в явлениях нет ничего таинственного, все они объяснимы, так как подчиняются естественным законам, познание которых обеспечивает возможность широкого использования химических превращений в практической деятельности человека.

Занимательная химия "Удивительное рядом" 1-4 класс. Химия – это наука, которая творит чудеса!
В этом сегодня убедились наши младшие школьники.
Учитель химии Никитина Ольга Николаевна на базе центра Точка роста провела внеклассное мероприятие для обучающихся начальных классов.
Ребята узнали о мире веществ, их превращениях, познакомились с лабораторным оборудованием и химической посудой, побеседовали о правилах безопасного поведения в химической лаборатории.
А что самое интересное в химической лаборатории? Конечно же, химические опыты. Учитель химии продемонстрировала опыты «Нет дыма без огня», «Вода-молоко-газированая вода»...В ходе проведения экспериментов ребята обсуждали увиденные явления и превращения.

В лаборатории "Точка роста" прошел увлекательное занятие по хими на тему: "Химические свойства кислот, как электролитов".

Ученики погрузились в мир химии, проводя лабораторный опыт с различными кислотами.

В ходе занятия ребята исследовали взаимодействие серной кислоты с твердыми веществами. Они наблюдали, какие реакции происходят, когда кислота вступает в контакт с различными материалами, и как это влияет на их свойства.

Учащиеся узнали о процессе и механизме реакции, а также о том, что происходит с веществами и самой кислотой. Такие практические эксперименты помогают лучше понять теоретические аспекты и увидеть химию в действии!

На внеурочном занятии 'Исследуем микромир' учащиеся изучают внешнее и внутреннее строение листа. Ребята самостоятельно приготовили препараты, рассмотрели в микроскоп фотосинтезирующие и проводящие ткани листа.

На внеурочном занятии "Исследуем микромир' обучающиеся третьего класса знакомились м одноклеточными и многоклеточными грибами, узнали о пользе и вреде грибов, научились готовить препараты плесневого гриба мукор, рассмотрели образцы под микроскопом, сравнили приготовленный препарат с готовым

Ребята ознакомились с приборами, измеряющими влажность воздуха в кабинетах. А также провели опыт по измерению влажности воздуха в кабинете физики с помощью простых термометров и оборудованию точки роста «Releon”. Увидели как программа строит графики зависимости температуры и датчика влажности.

В рамках недели естественных наук прошло мероприятие по химии в 5-7 классах в мире химии Чудеса и только". Демонстрация простых и безопасных химических опытов, иллюстрирующих основные химические принципы. Например: «Действующий вулкан», «Цветной огонь», "Огонь без огня" «Светофор». Ребята с огромным интересом и удовольствием сами проводили эксперименты. И самое главное выяснили,что химия - наука точная!

Биология: квиз игра "Биоэрудит" выявила лучших знатоков биологии. Ими оказалась команда "Флора". Ребята состязались в знании биологических ресурсов, объясняли закономерности природы, решали экологические проблемы, говорили о взаимосвязи живой и неживой природы и значимости биосферы

Точка роста

Открытие центра "Точка роста"

В нашей школе замечательное событие - сегодня 2 сентября 2024г. дан старт новому учебному году и  открытию новых образовательных возможностей с центром "ТОЧКА РОСТА"
в 11-00 часов на территории Великорусской школы прошла торжественная церемония открытия центра образования естественно-научной и технологической направленностей “Точка роста”.
        В открытии центра "Точка роста" приняли участие:
- Первый заместитель главы Калачинского района Максим Сергеевич Бендерский;
-Глава Великорусского сельского поселения Бичун Светлана Александровна;
- педагоги, обучающиеся школы и родители.
       Максим Сергеевич и Светлана Александровна поздравили учеников и педагогов школы с этим замечательным событием и пожелали ученикам успешного овладения знаниями в области естественно-научных предметов, а педагогам творческих успехов.
        В центре образования "Точка роста" функционируют две лаборатории:
•  физическая лаборатория (создана на базе кабинета физики);
•  химическая и биологическая лаборатория (создана на базе объединенного кабинета химии и биологии);
Центр оснащён новой мебелью и современным учебным оборудованием для проведения лабораторных и практических работ по химии, биологии и физике, а также для проведения уроков робототехники.
  Благодаря такому центру обучающиеся нашей школы смогут всесторонне развиваться, открывая для себя новые возможности. Мы уверены, что работа центра «Точка роста» расширит возможности для предоставления качественного современного образования для школьников.
     После церемонии открытия для ребят и гостей были проведены экскурсии по лабораториям центра

02-02 сентября 2024

Педагоги

Глуздак Ольга Сергеевна

Учитель начальных классов

Иностранный язык, Литературное чтение, Математика, Основы духовно-нравственной культуры народов России, Основы религиозных культур и светской этики, Русский язык, Технология, Труд